数学按比分配,数学按比例分配

六年级数学上,分数、百分数、按比分配之间关系解题(一)

分数的分母是100的因数，按照分数的基本性质，直接把分数化成分母是100的分数，再写成百分数的形式。分数的分母不是100的因数，根据除法和分数的关系，把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），然后只要把小数点向右移动2位，最后在后面添上百分号“%”。

数位——个位、十位……十分位…… 每4个数位为一级。百分数——表示一个数是另一个数的百分之几的数。 与分数的区别—：3/100=3% 3/100米=0.03米√ 3%米× 数的改写 质数、合数、互质数 比和比例 比——两个数相除又叫做两个数的比。

教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第50～51页内容及相关练习。 教学目标： 理解和掌握比的基本性质，并能应用比的基本性质化简比，初步掌握化简比的 方法 。 在自主探索的过程中，沟通比和除法、分数之间的联系，培养观察、比较、推理、概括、合作、交流等数学能力。

.0288的倒数是1/0.0288，分子分母同时扩大10000倍变为10000/288，再将分子分母同时约去最大公因数16，得到分数是625/18。

差倍问题：已知两个数的差，及两个数的倍数关系，求两个数各是多少的应用题。 解题规律：两个数的差÷（倍数-1 ）= 标准数 标准数×倍数=另一个数。

The End