比分配和方程,比例分配方程

比的应用

1、一道是根据条件和要求写出比并求比值的练习，用以巩固比的概念；另一道是求未知的前项或后项的练习，旨在通过求比的未知项，从另一侧面理解比与除法的关系。

2、一个班，男生比女生人数多10人，男生与女生人数的比是3：2，全班有多少人？ 六年级上册《比的应用》教案4 教学内容： 小学数学人教版第十一册第52页～53页的内容，练习十三的第1～4题。

3、比例是研究相关联的两种量中两组相对应数的关系，所以比例是由四项组成。 比例是由比组成的，如果没有两种量的比，比例就不会存在。比例是比的发展，如果把比例式中右边的比看成一个数，比和比例此时又可以统一起来。

六年级比的应用题解题技巧是什么?

注1：这是昨天一个六年级学生问了我一道关于比的应用题，我用三种思考方法，解答这道题。注2：今将这道题的解答方法分享给大家，也许对各位有所帮助，也欢迎各位留言给出你的最佳解答方案。谢谢大家！注3：图自绘自拍。

甲、乙两袋大米的质量比是5：1，如果从甲袋倒出12kg到乙袋，则甲、乙两袋大米的质量比就是7：5，两袋大米共有多少kg？方法一：如下图所示：思路：设乙袋大米重x，则甲袋大米重5x。根据题意，可列方程。

三个无业游民到牌馆打麻将，开始A、B、C三人钱数之比是：7：6：5，打完麻将后A、B、C三人钱数比是6：5：4，其中一个人嬴了12元，问这个人原来带了多少钱？方法一：用对应分率的方法解决问题。

甲、乙两堆煤共重78吨，从甲堆煤运25%到乙堆煤后，则乙堆煤与甲堆煤的重量比是8：5，原来甲、乙各有多少吨煤？方法一：用比的性质和对应分率解决问题。

The End